{"id":3038,"date":"2023-01-30T11:38:50","date_gmt":"2023-01-30T11:38:50","guid":{"rendered":"https:\/\/energychallenges.online\/docenten\/"},"modified":"2023-08-17T09:42:36","modified_gmt":"2023-08-17T09:42:36","slug":"docenten","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/energychallenges.online\/be\/docenten\/","title":{"rendered":"Leerkrachten"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n
\n

Ben jij klaar voor Energy Challenges?<\/h1>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\n Ga naar het gratis lespakket<\/a>\n Over de challenge<\/a>\n <\/div>\n \n <\/div> \n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n
\n \"Group \n \"Group \n \"Group \n <\/div> \n
\n \"Group \n \"Group \n \"Group \n <\/div> \n <\/div>\n
\n
\n \"Bicycle \n <\/div>\n
\n \"Bicycle \n <\/div>\n
\n \"Group \n \"Group \n \"Group \n \"Group \n <\/div>\n
\n \"Skyline\" \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n<\/section>\n<\/span>\n\n\n
\n
\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n

Energiebesparing en duurzaamheid<\/h3>\n

Energy Challenges brengt techniek en gedrag samen. In elke projectactiviteit wordt er zowel aandacht besteed aan de technische aspecten van energie(besparing), als aan de sociale aspecten zoals energiebewust gedrag. Deze twee onderdelen vullen elkaar aan.<\/p>\n

De leerlingen gaan binnen een vertrouwde omgeving ontdekken en ervaren hoe sterk energie is vervlochten met hun dagelijkse leven. Ze leren omgaan met begrippen als ‘elektriciteit’ en ‘warmte’, met de kostprijs van energie en de herkomst van energie. Daarnaast leren ze wat de grootste energieverbuikers zijn binnen hun school en wat ze daaraan kunnen doen, ze gaan aan de slag op school en pakken de energierekening van hun school zelf aan!<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n\n \n

\n \n
\n
\n

Curriculum<\/h3>\n

De opdrachten van de Energy Challenges (sterren) zijn zeer gevarieerd en raken verschillende leergebieden. Het initiatief ligt vooral bij de leerlingen. Wij selecteerden alvast de eindtermen die relevant zijn tijdens de verwerking van de leerinhouden. Hoe uitgebreider jij het project aanpakt, hoe meer doelen (eindtermen) je kunt raken. Denk daarbij aan:<\/p>\n

    \n
  1. Nederlands (luisteren, spreken, schrijven)<\/li>\n
  2. Wiskunde (getallen, meten, attitudes)<\/li>\n
  3. Mens en maatschappij (ik en mezelf, maatschappij)<\/li>\n
  4. Wetenschap en techniek (levende en niet-levende natuur, milieu, techniek)<\/li>\n
  5. Muzische vorming (beeld, drama)<\/li>\n
  6. Leergebiedoverschrijdende eindtermen ICT<\/li>\n
  7. Sociale vaardigheden<\/li>\n<\/ol>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n\n \n
    \n \n
    \n
    \n

    Onderzoekend leren<\/h3>\n

    Tijdens Energy Challenges worden de leerlingen eigenaar van het project. Het ontwikkelen van vaardigheden staan voorop. Ze mogen zelf de wetenschapper zijn die onderzoekt en ontwerpt.<\/p>\n

    Als leerkracht word je uitgedaagd om je klassieke rol los te laten en een meer (proces)begeleidende en niet sturende rol aan te nemen. Je gaat de leerlingen als het ware ‘loslaten’. Je neemt een faciliterende rol op door ruimte, tijd en aandacht beschikbaar te stellen. Enthousiasmeer de leerlingen, stimuleer hun eigen creativiteit en motiveer tot zelf ontdekken.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n\n <\/div>\n \n <\/div>\n<\/section>\n\n\n

    \n
    \n
    \n\n
    \n \n

    Leerkrachten kunnen ook ondersteund worden<\/h3>\n

    Het gratis lespakket Energy Challenges is zo opgesteld dat je er zelfstandig mee aan de slag kan gaan. Maar weet dat je in Vlaanderen ook steeds beroep kan doen op professionele ondersteuning van MOS. MOS helpt je om van je school een milieuvriendelijke en duurzame leer- en leefomgeving te maken, samen met de leerlingen, het schoolteam en het netwerk van de school.<\/p>\n

    MOS richt zich tot Vlaamse en Nederlandstalige Brusselse kleuter-, lagere en secundaire scholen. Een school die in zee gaat met MOS kan rekenen op:<\/p>\n