{"id":4998,"date":"2023-01-30T11:38:50","date_gmt":"2023-01-30T11:38:50","guid":{"rendered":"https:\/\/energychallenges.online\/ogretmenler\/"},"modified":"2024-03-02T13:01:53","modified_gmt":"2024-03-02T13:01:53","slug":"ogretmenler","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/energychallenges.online\/tr\/ogretmenler\/","title":{"rendered":"\u00d6\u011fretmenler"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n
\n

Enerji Challanges i\u00e7in haz\u0131r m\u0131s\u0131n\u0131z?<\/h1>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\n \u00d6\u011fretmen k\u0131lavuzuna gidin<\/a>\n Meydan okuma hakk\u0131nda<\/a>\n <\/div>\n \n <\/div> \n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n
\n \"Group \n \"Group \n \"Group \n <\/div> \n
\n \"Group \n \"Group \n \"Group \n <\/div> \n <\/div>\n
\n
\n \"Bicycle \n <\/div>\n
\n \"Bicycle \n <\/div>\n
\n \"Group \n \"Group \n \"Group \n \"Group \n <\/div>\n
\n \"Skyline\" \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n<\/section>\n<\/span>\n\n\n
\n
\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n

Enerji tasarrufu ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik<\/h3>\n

Energy Challenges teknoloji ve davran\u0131\u015f\u0131 bir araya getirmektedir. T\u00fcm proje faaliyetlerinde, hem enerjinin teknik y\u00f6nlerine (tasarruf) hem de enerji bilin\u00e7li davran\u0131\u015f gibi sosyal y\u00f6nlerine dikkat edilmektedir. Bu iki bile\u015fen birbirini tamamlamaktad\u0131r.<\/p>\n

\u00d6\u011frenciler, enerjinin her g\u00fcn yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z her \u015feyle ne kadar g\u00fc\u00e7l\u00fc bir \u015fekilde i\u00e7 i\u00e7e ge\u00e7ti\u011fini tan\u0131d\u0131k bir ortamda ke\u015ffedecek ve deneyimleyeceklerdir. “Elektrik” ve “\u0131s\u0131” gibi kavramlar\u0131, enerjinin maliyetini ve enerjinin nereden geldi\u011fini \u00f6\u011frenirler. Buna ek olarak, okullar\u0131nda en \u00e7ok neyin enerji t\u00fcketti\u011fini ve bu konuda neler yapabileceklerini \u00f6\u011frenirler, okullar\u0131nda ve \u00f6zellikle okulun enerji faturalar\u0131yla u\u011fra\u015f\u0131rlar!<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n\n \n

\n \n
\n
\n

M\u00fcfredat<\/h3>\n

Energy Challenges etkinlikleri \u00e7ok \u00e7e\u015fitlidir ve farkl\u0131 \u00e7al\u0131\u015fma alanlar\u0131na dokunmaktad\u0131r. Bu projeye kat\u0131larak zaten bir\u00e7ok temel hedefi ve 21. y\u00fczy\u0131l becerilerini kar\u015f\u0131lam\u0131\u015f oluyorsunuz. Projeyi ne kadar kapsaml\u0131 bir \u015fekilde ele al\u0131rsan\u0131z, o kadar \u00e7ok hedefe ula\u015f\u0131rs\u0131n\u0131z.<\/p>\n

Energy Challenges s\u0131ras\u0131nda a\u015fa\u011f\u0131daki temel hedefler ele al\u0131nmaktad\u0131r: 2, 5, 23, 35, 39, 42, 49 ve 54 <\/strong>. Buna ek olarak, \u015fu 21. y\u00fczy\u0131l<\/sup> becerileri de kapsanmaktad\u0131r: dijital okuryazarl\u0131k, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme, yarat\u0131c\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnme ve eylem, problem \u00e7\u00f6zme d\u00fc\u015f\u00fcnme ve harekete ge\u00e7me, ileti\u015fim ve i\u015fbirli\u011fi.<\/strong><\/p>\n

Temel hedef ve becerilerin detayland\u0131r\u0131lmas\u0131.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n\n \n

\n \n
\n
\n

Ara\u015ft\u0131rmac\u0131 \u00f6\u011frenme<\/h3>\n

Energy Challenges s\u0131ras\u0131nda \u00f6\u011frenciler projeyi sahiplenirler. Sorgulama ve tasar\u0131m becerilerini geli\u015ftirmek \u00e7ok \u00f6nemlidir. Kendileri ara\u015ft\u0131ran ve tasarlayan bilim insan\u0131 olurlar. Bu nedenle Enerji M\u00fccadelelerinin farkl\u0131 ad\u0131mlar\u0131, SLO taraf\u0131ndan olu\u015fturulan sorgulamaya dayal\u0131 \u00f6\u011frenme \u00e7emberinin farkl\u0131 ad\u0131mlar\u0131 olarak kategorize edilebilir.<\/p>\n

Bir \u00f6\u011fretmen olarak, klasik \u00f6\u011fretme rol\u00fcn\u00fcz\u00fc b\u0131rakman\u0131z ve y\u00f6nlendirici rolden ziyade daha \u00e7ok (s\u00fcre\u00e7) rehberlik edici bir rol \u00fcstlenmeniz istenmektedir. Tabiri caizse \u00f6\u011frencileri “b\u0131rakacaks\u0131n\u0131z”. Bir \u00f6\u011fretmen olarak, yer, zaman ve dikkat sa\u011flayarak kolayla\u015ft\u0131r\u0131rs\u0131n\u0131z. \u00d6\u011frencileri heyecanland\u0131r\u0131n, kendi yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 te\u015fvik edin ve kendilerini ke\u015ffetmeleri i\u00e7in motive edin.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n\n <\/div>\n \n <\/div>\n<\/section>\n\n\n

\n
\n
\n\n
\n \n

\u00d6\u011frenci ve \u00f6\u011fretmen destekleniyor<\/h3>\n

Enerji Yar\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 birlikte yap\u0131yoruz. \u00d6\u011fretmenin rol\u00fcn\u00fcn ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bir a\u00e7\u0131klamas\u0131 \u00f6\u011fretmen k\u0131lavuzunda bulunmaktad\u0131r. Ayr\u0131ca Enerji Challanges do\u011fal olarak \u00f6nemli bir koordinasyon ve destekleyici role sahiptir. Hem \u00f6\u011frencilere hem de \u00f6\u011fretmenlere destek oluyoruz. Bunu nas\u0131l yap\u0131yoruz ? <\/p>\n