Sind Sie bereit für die Energy Challenges?
Energy Challenges bringt Technologie und Verhalten zusammen. Bei allen Projektaktivitäten wird sowohl auf die technischen Aspekte der Energie(einsparung) als auch auf die sozialen Aspekte wie energiebewusstes Verhalten geachtet. Diese beiden Komponenten ergänzen sich gegenseitig.
Die Schüler werden in einer vertrauten Umgebung entdecken und erleben, wie stark Energie mit allem, was wir täglich tun, verflochten ist. Sie lernen Begriffe wie „Strom“ und „Wärme“, die Kosten von Energie und die Herkunft von Energie kennen. Außerdem lernen sie, was in ihrer Schule am meisten Energie verbraucht und was man dagegen tun kann, sie arbeiten in der Schule und vor allem mit der Energierechnung der Schule!
Die Aufgabenstellungen der Energy Challenges sind sehr vielfältig und berühren unterschiedliche Themenbereiche. Durch die Teilnahme an diesem Projekt erfüllen Sie bereits mehrere Kernziele und Kompetenzen des 21. Jahrhunderts. Je umfassender Sie das Projekt angehen, desto mehr Ziele können Sie erreichen.
Die folgenden Kernziele werden im Rahmen der Energy Challenges behandelt: 2, 5, 23, 35, 39, 42, 49 und 54. Darüber hinaus werden die folgenden Kompetenzen des 21. Jahrhunderts vermittelt: digitale Kompetenz, kritisches Denken, kreatives Denken und Handeln, problemlösendes Denken und Handeln, Kommunikation und Kooperation.
Erarbeitung von Kernzielen und -kompetenzen.
Bei den Energie-Challenges übernehmen die Schüler die Verantwortung für das Projekt. Die Entwicklung von Recherche- und Gestaltungsfähigkeiten ist von größter Bedeutung. Sie werden selbst zum forschenden und gestaltenden Wissenschaftler. Die verschiedenen Schritte der Energy Challenges lassen sich daher in die verschiedenen Schritte des von SLO entwickelten Kreislaufs des forschenden Lernens einordnen.
Als Lehrkraft sind Sie gefordert, sich von Ihrer klassischen Lehrerrolle zu lösen und eher eine (prozessbegleitende) Rolle einzunehmen, als zu leiten. Sie werden die Schüler sozusagen „loslassen“. Als Lehrkraft erleichtern Sie die Arbeit, indem Sie Raum, Zeit und Aufmerksamkeit zur Verfügung stellen. Sie begeistern die Schüler, regen ihre eigene Kreativität an und motivieren zur Selbstentdeckung.
Energy Challenges, die wir gemeinsam meistern. Eine ausführliche Beschreibung der Rolle des Lehrers finden Sie im Leitfaden für Lehrer. Darüber hinaus kommt Energy Challenges natürlich eine wichtige koordinierende und unterstützende Rolle zu. Wir unterstützen sowohl Schüler als auch Lehrer. Auf welche Weise tun wir das?
Es gibt keinen festen Starttermin für die Energy Challenges. Wir können individuell abstimmen, was am besten zu Ihrer Schule passt. Möchten Sie die Energieherausforderungen mit einer thematischen Arbeit oder einem besonderen Anlass verbinden? Sie können! Wir empfehlen, mindestens 10 Wochen für die Energy Challenges einzuplanen.
Was genau werden Sie während jeder Aktivität tun?
Das Handbuch für Lehrkräfte können Sie über die Schaltfläche unten aufrufen.
Die Kampagne „Energy Challenges“ besteht aus 9 Schritten. Für jeden abgeschlossenen Schritt erhalten die Teams einen Stern. Lies unten, welche Schritte die Teams durchlaufen müssen, um alle Sterne zu bekommen.
Identität ist das, was etwas oder jemanden einzigartig oder unverwechselbar macht. Dies kann die persönliche Identität einer Person betreffen. Dann beschreiben Sie Merkmale einer Person, wie Name und Alter, sowie Charaktereigenschaften. In diesem Fall geht es um die Identität der Energy-Challenges-Teams.
Bei den folgenden Aufgaben arbeiten alle Teams an ihrer Identität:
