Energetski izzivi združujejo tehnologijo in vedenje. Pri vseh projektnih dejavnostih je pozornost namenjena tehničnim vidikom energije (varčevanje) in socialnim vidikom, kot je energetsko ozaveščeno vedenje. Ti dve komponenti se medsebojno dopolnjujeta.
Učenci bodo v znanem okolju odkrili in izkusili, kako močno je energija prepletena z vsem, kar počnemo vsak dan. Spoznajo pojme, kot so elektrika in toplota, stroški energije in viri energije. Poleg tega spoznajo, kaj v njihovi šoli porabi največ energije in kaj lahko storijo glede tega, se lotijo dela v šoli in še posebej pri šolskem računu za energijo!
Naloge v okviru energetskih izzivov so zelo raznolike in se dotikajo različnih področij. S sodelovanjem v tem projektu že izpolnjujete več temeljnih ciljev in spretnosti 21. stoletja. Bolj kot se projekta lotite celovito, več ciljev lahko dosežete.
V okviru energetskih izzivov so obravnavani naslednji ključni cilji: 2, 5, 23, 35, 39, 42, 49 in 54. Poleg tega so vključene naslednje spretnosti 21. stoletja: digitalna pismenost, kritično mišljenje, ustvarjalno razmišljanje in delovanje, razmišljanje in delovanje pri reševanju problemov, komunikacija in sodelovanje.
Razvoj ključnih ciljev in spretnosti.
Med energetskimi izzivi učenci prevzamejo odgovornost za projekt. Razvijanje spretnosti raziskovanja in oblikovanja je bistvenega pomena. Sami postanejo znanstveniki, ki raziskujejo in oblikujejo. Različne korake energetskih izzivov je torej mogoče razvrstiti v različne korake kroga raziskovalnega učenja, ki ga je začrtal SLO.
Kot učitelj boste morali opustiti svojo klasično vlogo učitelja in prevzeti bolj vlogo (procesnega) vodenja kot usmerjanja. Učence boste tako rekoč “izpustili”. Kot učitelj olajšate učenje tako, da jim daste na voljo prostor, čas in pozornost. Učence navdušijo, spodbujajo njihovo ustvarjalnost in motivirajo k samospoznavanju.
Energetski izzivi, ki jih opravljamo skupaj. Podroben opis vloge učitelja je na voljo v priročniku za učitelje. Poleg tega ima Energijski izzivi seveda pomembno usklajevalno in podporno vlogo. Podpiramo tako učenca kot učitelja. Na kakšen način to počnemo?
Za energetske izzive ni določenega datuma začetka. Individualno lahko uskladimo, kaj vaši šoli najbolj ustreza. Želite energetske izzive združiti s tematskim delom ali posebno priložnostjo. Lahko! Priporočamo vsaj 10 tednov za energetske izzive.
Kaj točno boste počeli med posameznimi dejavnostmi?
Oglejte si priročnik za učitelje s spodnjim gumbom.
Naloga kampanje Energy Challenges je sestavljena iz 9 korakov. Ekipe si za vsak opravljen korak prislužijo zvezdico. Spodaj preberite, katere korake morajo ekipe opraviti, da dobijo vse zvezdice.
Identiteta je tisto, zaradi česar je nekaj ali nekdo edinstven ali prepoznaven. To lahko vključuje osebno identiteto osebe. Nato opišite značilnosti osebe, kot sta ime in starost, ter značajske lastnosti. V tem primeru gre za identiteto ekip za energetske izzive.
Vse ekipe se v naslednjih nalogah ukvarjajo s svojo identiteto:
